Оқушының қай сұрағы сабағыңыздың бағытын бір сәтте өзгертіп жіберді?
Менің тәжірибемде оқушының қойған кейбір сұрақтары сабақтың бағытын өзгертуі мүмкін. Мысалы, бір оқушы сабақ барысында: «Мен бұл тапсырманы не үшін орындауым керек? Менің қолымнан келмесе ше?» – деп сұрады.
Мен оқушының сұрағына бірден жауап бермей, алдымен оның ойын тыңдап, не себепті олай ойлайтынын анықтауға тырыстым. Оған әр адамның қабілеті әртүрлі екенін, ең бастысы – қателесуден қорықпай, әрекет ету екенін түсіндірдім.
Осыдан кейін сабақтың бағытын аздап өзгертіп, оқушыға қолжетімді тапсырмалар ұсынып, оны ынталандыруға көңіл бөлдім. Нәтижесінде оқушының қызығушылығы артып, тапсырманы орындауға талпынысы байқалды.
Мен үшін бұл жағдайдың маңызы: мұғалім немесе психолог үшін баланың сұрағын есту ғана емес, оның артындағы қажеттілікті түсіну маңызды. Кейде бір сұрақ баланың ішкі ойын түсінуге және жұмыс бағытын дұрыс таңдауға көмектеседі.
