ОҚЫТУ ҮШІН БАҒАЛАУДЫ ЖҮЗЕГЕ АСЫРУ. ОҚЫТУ ҮШІН БАҒАЛАУ ЖОЛЫН ЖҮЗЕГЕ АСЫРУДЫ ОҚЫТУ ПЛАТФОРМАСЫ ҚАЛАЙ ЖЕҢІЛДЕТЕ АЛАДЫ?

product
950₸

Авторлар:

 Байкенова Б.А., Ислямова С.А. , Ислямова Салтанат Аскаровна

Тіл:

Қазақша, Орысша

Басылым жылы:

2015

Бет саны:

78

ISBN:

-

Категория:

Білім беру мазмұны және бағалау

Жылдық жазылым – барлық ресурстарға қол жеткізу

Сипаттамасы

Авторлар: Байкенова Б.А., Ислямова С.А.

Түпнұсқа тілі: қазақ, орыс

Басылған жылы: 2015

Баспа: «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы

Рубрика: Мұғалімге көмек

 

УДК 37.018.46

ББК 74.00

 

Байкенова Б.А.

Оқыту үшін бағалауды жүзеге асыру. Оқыту үшін бағалау жолын жүзеге асыруды оқыту платформасы қалай жеңілдете алады? = Осуществление оценивания для обучения. Как учебная платформа может упростить осуществление оценивания для обучения? / Б.А. Байкенова, С.А. Ислямова. – Астана: Педагогикалық шеберлік орталығы «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ, 2015. – 78 б. 

 

Аталған құрал норвег әріптестеріміздің оқыту үшін бағалауды іс-тәжірибеге табысты енгізудің тәсілдерін көрсетеді. Оқу платформасы басшылар мен ата-аналарды қоса алғанда көптеген адамдарды қызықтыра алатындай оқушының жетістіктерін нақты көрсете отырып электронды түрде берілген қарапайым бағалау әдістеріне практикалық мысалдар келтіреді.

Бұл құрал педагог қызметкерлерге, білім беру ұйымдарының басшыларына, педагог кадрлардың біліктілігін арттыру тыңдаушыларына арналған.

 

В методическом пособии рассматриваются способы успешного внедрения оценивания для обучения на практике из опыта работы норвержских коллег. Авторы пособия демонстрируют, как учебная платформа может заинтересовать большее количество людей, включая руководство и родителей, дает практические примеры простых методов оценивания.

Пособие предназначено для педагогических работников, руководителей организаций образования Республики Казахстан, слушателей курсов повышения квалификации по уровневым программам, разработанным Центром педагогического мастерства АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» совместно с Факультетом образования Кембриджского университета.