От теории обучения к проектированию урока

О программе

Программа курса направлена на развитие профессионального мышления молодых педагогов, совершенствование их практической деятельности и формирование способности принимать обоснованные педагогические решения с учётом планируемого результата, особенностей обучающихся, данных формативного оценивания и условий реального класса.

Содержание программы

Результаты обучения

• применяют закономерности обучения при проектировании результативного обучения на уроке;
• проектируют учебные задания и педагогические опоры с учётом стартовой готовности обучающихся;
• разрабатывают сценарий учебного диалога с использованием предметных и метакогнитивных вопросов, техник уточнения, перефразирования, перенаправления, подсказки и наводящих вопросов;
• проектируют активное обучение и коллаборативную среду на уроке с учётом учебной цели, характера задания, распределения ответственности и способов отслеживания прогресса каждого обучающегося;
• применяют формативное оценивание для отслеживания прогресса обучающихся, анализа ошибок и затруднений, предоставления конструктивной обратной связи и корректировки дальнейших педагогических действий.